相关介绍： 《高祖本纪》集体备课教案
课时编号：
备课时间：
上课时间：
教学目标：
课 题：高祖本纪
1、指导学生疏通文字，了解课文的基本内容，分析刘邦的性格特点及其走向成功的原因，初步了解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统。
2、学会鉴赏司马迁刻画人物的艺术方法，初步了解塑造人物形象的对比法和互见法，及其在史书中的作用。
3、培养学生自觉亲近《史记》和尊重古代文化典籍的情感。
教学设想：
作为学习《史记》选读的第一篇课文，重在激发学生学习兴趣，引领学生走近《史记》。刘邦是广为人知的历史人物，“本纪”兼具有全书的大事纲要的作用，使叙述的历史事件的兴衰发展线索分明，再加上本年度厦门大学易中天教授在CCTV《百家讲坛》的精彩讲评，也许能引导学生藉此更深入的进入文本的学习。所以，课前可组织学生观看易中天教授在CCTV《百家讲坛》的精彩讲评视频资料预热《史记》选读的学习。教学中精心设计问题，营造积极探究的课堂氛围。
课时安排：4课时
教学方法：自主预习，朗读，问题探究。 第一课时
教学目标：学习课文1—4自然段，探究刘邦的个性特点。
问题设计：
课文主要写了哪几件事？重在突出刘邦的“人性”还是“神性”？作者为什么这样写？
您正在下载的中学语文资源 《高祖本纪-苏教版[整理] 》隶属“高中第三册教案”栏目“高二语文教案,高祖本纪-苏教版[整理] ”主题 |
