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(通用)写自己最熟悉、最动情的东西 (不限制) 等级: ★★★
平台: 2006年来自山东省地区
类别: 中考相关
相关主题: (通用)写自己最熟悉、最动情的东西
大小: 58 K
下载: 日
作 者: 佚名
审核:独孤天骄 录入:独孤天骄
添加: 2007-4-2
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本语文资源主题:(通用)写自己最熟悉、最动情的东西
::《(通用)写自己最熟悉、最动情的东西 》简介::
相关介绍: 写自己最熟悉、最动情的东西
韩敏
   教学案例1 
   ○教学目标 
   1.了解“为什么写作文”和“写什么”。 
   2.培养学生“说真话”、“我写我”的作文意识,学习写自己最熟悉、最动
   情的东西。 
   ○教学重点 
   选材范围(自己、熟悉、动情〕.解决“无米下锅”的问题。 
   ○教学方法 
   讨论交流、口头作文、教师参与。 
   ○教学过程 
   导入:同学们,从小学到初中,我们已经写了好几年作文了,为什么要写
   作文呢?分数、成绩并不是写作文的终极目的。写作文是为记叙自己的生活,表
   达自己的感情,抒发自己的感受体验,是为了熔炼自己多方面的做人素质,养
   成说真话、写真事、抒真情、做真人的习惯。“自己”是我们作文训练的基点。
   作文是一种自我肯定、自我实现的手段。现实生活中的真善美与假恶丑,通过
   你们心灵的折射,通过你们情感的过滤,写到作文里,就具有了你们的情感温
   度,就烙上了你们心灵的色彩。当别人从你的作文中读出一个默契而会心一笑
   的时候,当别人读你的作文赞许点头的时候,当你的作文语文成绩添光彩的
   时候,当你的作文变成铅字见诸报端或者获得某种竞赛大奖的时候,那种快乐,
   是语言难以表达的。我相信同学们都希望获得这种感受。 
   湖南一位语文老师说:作文无差生,每个会写汉字的同学,都有着写出好
   文章的潜能。这话说得好!我们作文训练的目的就是要开发同学们的这种潜能,
   使同学们不仅能写出符合大纲要求的作文,还能写出具有创新思维,具有独特
   个性的好文章。 
   师:同学们喜欢写作文吗? 
   学生回答可能有三种情况:(1)喜欢——青年教育家魏书生说:“写作文
   使自己的头脑更清醒、更轻松,会使自己和别人,和集体,和社会相处得更和
   谐。”勤于练笔会使自己获得长足进步;(2)无所谓——既然写作文是为了张扬
   个性,陶冶情操,那就不能采取“无所谓”的态度,而要有意识地培养自己的
   写作兴趣;(3)不喜欢——不知道写什么。 

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